西南民族大学

发布者:
日期:2018-11-06
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学校简介
西南民族大学地处成都,是由国家民族事务委员会直属,国家民族事务委员会、教育部、四川省和成都市共建。学校作为中国民族高校最高学府之一,被誉为“共和国少数民族精英的摇篮”。是全国“卓越法律人才培养基地”、“中央部属高校大学生校外实践教育基地”、国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校,同时也是四川省对外开放的重点单位、四川省“双一流”建设计划建设高校。

 


在此背景下,学校近几年来一直在不断寻找一些科学合理、客观公正的教学管理手段,用以支撑保障教育管理、决策和公共服务,保障人才培养的质量。


教学过程涉及到教和学两方面。高校内部对教学质量评价有两种手段:
一是结果评价,一般是在一门课程结束以后,主要用学生的考核成绩来评价教师的教学质量;
二是过程评价,根据一些标准对教师教学过程中的行为特征进行评定,以此来评价教师的教学质量。传统的教学评价方法采用指标评分和评价定级方式,在很大程度上由人为的主观因素决定,不能做出科学的综合分析。
为了提升校内课程资源共享程度及信息化应用管理水平,2018年,西南民族大学坚持“以本为本”,推进“四个回归”,加强教学基本建设,深化教育教学改革,启动“智慧教学过程管理建设工程”,索为视界智慧教育解决方案在此释放了巨大的能量与光芒。
                                                                                                                             
2018年9月,西南民族大学选择与索为视界携手合作共建,在航空港校区的南区和北区5栋教学楼里,一举完成了218间云录播智慧教室建设、集控管理中心、教学分析评价中心、可视化教学管理中心、智慧教学资源平台的建设,帮助学校构建智能高效、富有智慧的课堂教学环境和管理环境。

系统结构图

218间常态化录播教室建设


通过教室内的视音频采集终端,可与学校教务系统课表联动,实现了覆盖学校全学科课程的高质量、大规模、常态化的无人值守信息采集和课堂教学实况录制,实现了集控录播系统与教务督导平台、智慧教育云平台的无缝对接,极大的降低了录课成本,节约了人力物力。




师生们可以在课外随时随地访问云平台,进行备课、授课、自主学习和交流,全面覆盖课前、课中、课后教学全过程。 

在课堂教学过程中,存在各种类型的教学数据,每一间教室通过索为博睿智慧感知终端,对教学过程数据常态化“无感知”采集的同时,全面统计分析参与者的状态数据、行为数据,包括对师生情绪识别、师生行为识别、语音识别、知识点识别、注意力分析、课堂行为时间线分析、参与度分析等,从而准确了解学生对知识技能的掌握水平,老师的授课效果等。

教学管理逐步从“经验型”走向“数据型”

集控管理中心、教学分析评价系统建设
集控管理后台


通过建设集控管理平台,实现对所有前端设备的可视化管理。所有教室的设备既能集中管理,又能单独操控,查看前端设备状态、远程控制……,丝毫不影响正常的教学秩序。
通过课堂教学评价系统,可按课程、老师、学生、班级等多维度整合,为老师、管理员、校领导、督导员、巡课员等多角色智能推送,充分挖掘数据价值,减负增效,为精准教学、学校信息化公共服务普及与常态化应用提供数据支撑,促进全体师生实现符合个性化成长规律的智慧发展。

 可视化教学管理中心建设


可视化教学管理中心可以作为教学信息化管理的重要活动场所。校领导、督导老师可在中心的LED显示大屏上,轮巡多间教室,集中开展在线教学观摩、教学研讨、课程点评、青年教师授课竞赛、新教师试讲、教师自我评价等多样化业务活动。

   

根据前端教室采集的数据和云平台智能分析,形成定性和定量相结合的教学质量分析报表,用于开展教师业务培训、课后反思、教学评估、教学咨询等工作,同时也为各类教学管理的科学决策提供可靠依据。



项目自上线以来,每天可录制600门课程,同时可进行300路视频实时直播。视频资源自动同步上传到平台上进行集中管理和归档。

在线巡课

学校领导通过电脑、手机、IPAD任意终端进行网页访问,远程实时监看任意一间录播教室,实时查看到每一间教室的有效课堂教学AI数据分析,同时,通过APP可以进行课表管理、观看课程实时直播,查询课程数据、课程信息。

实现对教学质量的多维度分析
教师教学质量分析教师对比班级学生学习情况分析师生成长曲线


西南民大在校本资源建设与教学管理方面的积极探索,教育部高教教学评估中心专家们予以一致好评,高度评价西南民大的教学质量管理工作已走在全国前列。


西南民大本科教学工作审核评估专家组意见反馈会

西南民族大学在实现其自身飞跃的同时,也为我国民族高校深化教育教学改革、实现快速发展提供了成功的个案,许多卓有成效的探索经验值得我们去总结研究。